|
" . " Обращение к читателям
Уважаемые коллеги!
В связи со стремительным развитием науки и производства, несомненно, роль образования в современном мире возрастает. Для достижения определенного баланса между этими процессами и эффективности использования вложений в образование, оно должно быть глубоко содержательным и непрерывным. Информатизация образования – необходимый и многосложный процесс в достижении этих целей. Поэтому информатизация школьного образования становится одним из важнейших приоритетов государственной политики Российской Федерации.
В последние годы на оснащение школ компьютерной техникой, разработку образовательного программного обеспечения, подключение и доступ к ресурсам сети Интернет из федерального и республиканского бюджетов расходуются немалые средства. Однако, без появления в школе технологической инфраструктуры говорить об ее информатизации не приходится. Сами по себе показатели технического оснащения лишь косвенно свидетельствуют о развитии информационных технологий в образовании. Одним из важнейших показателей эффективности инновационных преобразований является готовность и способность педагогов работать в новой информационной среде со средствами информационно-технического обеспечения и цифровыми образовательными ресурсами.
В нашей республике создана и развивается динамичная система подготовки и переподготовки педагогических кадров по использованию инфокоммуникационных технологий и оказания постоянной методической поддержки всем категориям работников образования.
В рамках реализации федерального проекта "Информатизация системы образования" для обеспечения условий построения системы непрерывного повышения квалификации педагогов в области ИКТ на базе Информационно-методических центров муниципальных образований сформирована сеть межшкольных методических центров и Республиканский координационный центр. За два последних года в этих центрах прошли обучение 7000 педагогов общеобразовательных, дошкольных учреждений и учреждений начального и среднего профессионального образования. В том числе более 2900 руководящих работников системы образования повысили квалификацию по управлению образовательным пространством средствами информатизации.
Методика обучения и используемые средства обучения также претерпевают изменения. Обучение инфокоммуникационным технологиям, их применению и развитию целесообразно проводить широким использованием этих же технологий. Рассчитывая на такую возможность, в рамках федерального проекта "Разработка информационно-технологической среды поддержки процесса переподготовки педагогических кадров системы образования" совместными усилиями Министерства образования и науки РТ, Республиканского центра информационно-методического обеспечения и контроля в области образования и Института развития образования РТ создается система дистанционного обучения педагогов.
Учитывая некоторый консерватизм педагогической среды, большое внимание уделяется популяризации инновационных образовательных технологий, формированию мотивации к использованию инфокоммуникационных технологий в учебно-воспитательном процессе, выявлению и поощрению творческих учителей и учащихся, а также школьных коллективов. С этой целью ежегодно проводятся республиканские конкурсы и поощрение по их итогам лучших педагогов и учащихся.
Проводимые органами управления образованием фестивали и конкурсы в области применения и развития ИКТ являются не только способом определения лучших из претендентов на победу, но и средством общения и обмена опытом, развития внутрипрофессиональной коммуникации педагогов. Распространение передового педагогического опыта остается первоочередной задачей структурных элементов информационно-методического обеспечения образовательного процесса.
Представляя Вам очередной номер нашего вестника информатизации образования, надеюсь, что в условиях интенсивного внедрения информационных технологий в систему общего и профессионального образования материалы, опубликованные в журнале, окажутся полезными, помогут в интересном и перспективном деле информатизации образования.
Желаю Вам творческих успехов, новых идей и побед!
|
|
|
