|
" . " "Обучение действием" при формировании ИКТ – компетентности учителей
В современном информационном обществе качество образования во многом определяется компетентностью и уровнем профессиональной деятельности учителя особенно в области информационных технологий.
Один из самых результативных способов обучения и повышения квалификации своих сотрудников без отрыва от повседневной работы, применяемый сегодня в организациях всего мира – это обучение действием. Особенностями донного подхода в условиях Межшкольного учебного комбината являются:
- весь коллектив и каждый в отдельности учитель работает над реальными, актуальными задачами, а не над обобщенными призывами;
- участники (т.е. учителя и администрация МУК) учатся друг у друга, обмениваясь уникальным опытом;
- весь педагогический коллектив МУК вовлекается в активную, творческую деятельность по освоению компьютерных технологий (не только разрабатывают планы и рекомендации, но и внедряют полученные результаты).
Подход «Обучение действием» основывается на механизме регулярных встреч администрации и педагогов, которые взаимодействуют между собой по специальной технологии. В процессе встреч вырабатываются индивидуальные планы действий, которыми члены педагогического коллектива руководствуются в повседневной работе. Процессы обучения и действия сопровождаются консультационной поддержкой и специальными обучающими мероприятиями.
основывается на механизме регулярных встреч администрации и педагогов, которые взаимодействуют между собой по специальной технологии. В процессе встреч вырабатываются индивидуальные планы действий, которыми члены педагогического коллектива руководствуются в повседневной работе. Процессы обучения и действия сопровождаются консультационной поддержкой и специальными обучающими мероприятиями.Современный учитель должен быть способен к работе с информацией и знаниями, чтобы осмыслить воспитательные (образовательные) результаты и теоретическую базу и к работе с детьми, коллегами и другими партнерами по образованию. Осознавая включенность системы образования в глобальные информационные процессы, важно у каждого учителя сформировать готовность к освоению эффективного доступа к практически неограниченному объему информации, стремление к развитию личных творческих качеств.
Это в свою очередь позволило генерировать педагогические идеи в современной информационной среде с целью получения инновационных педагогических результатов.
Так, участие многих учителей во главе с директором в освоении дистанционного обучения позволило познакомиться и изучить возможности сетевого взаимодействия и переписки по Интернет, общения в режиме on-lain. Педагоги МУК принимают участие в Международных конференциях (г. Москва, г. Липецк, г. Тамбов) по проблемам технологического образования, межрегиональных конференциях (г. Кострома), заочно-практических конференциях (г. Ульяновск), используя при этом интернет-ресурсы. Наш коллектив отмечен Благодарственным письмом МО и Н РТ за активность в работе республиканского Интернет-педсовета.
Огромную работу проводим по презентации нашего МУК в образовательной среде района, города, республики. И каждый учитель в свою очередь подготовил презентации своего профиля. Начата работа по созданию электронных учебников.
Технология «обучение действием» эффективна при решении следующих задач:
- развитие нашего МУК подразумевающая быстрое овладение сотрудниками новых знаний и умений по информатизации;
- внедрение новой деловой культуры;
- развитие качеств самообучающейся организации;
- внедрение «системы тотального качества»;
Ценность технология «Обучение действием» в том, что у нас в МУК не затруднен обмен практическим опытом между руководителями и учителями, нет жестких границ между подразделениями и это с свою очередь позволяет организовать передачу знаний, обмениваться опытом в освоении компьютерных технологий.
Результаты программы «Обучение действием»:
- растет эффективное сотрудничество;
- обнаруживаются новые возможности в решении проблем;
- повышается самооценка сотрудников, как личностная, так и профессиональная;
- регулируются преобразования нашего МУК;
- формируется устойчивая команда.
На сегодня все члены педколлектива МУК готовы к использованию современных интерактивных телекоммуникационных технологий и считают это важным аспектом профессионального роста в условиях непрерывного образования в постоянно меняющимся информационном обществе. Процесс «обучение действием» способствует возникновению нового мотива в практической деятельности каждого учителя нашего Межшкольного учебного комбината.
|
|
|
