'$cleft' AND cleft<'$cright'"; $result = mysql_query($query); $row = mysql_fetch_array($result); $cleft = $row["cleft"]; echo $name; } function encode($in_str, $charset) { $out_str = $in_str; if ($out_str && $charset) { // define start delimimter, end delimiter and spacer $end = "?="; $start = "=?" . $charset . "?B?"; $spacer = $end . "\r\n " . $start; // determine length of encoded text within chunks // and ensure length is even $length = 90- strlen($start) - strlen($end); $length = floor($length/2) * 2; // encode the string and split it into chunks // with spacers after each chunk $out_str = base64_encode($out_str); $out_str = chunk_split($out_str, $length, $spacer); // remove trailing spacer and // add start and end delimiters $spacer = preg_quote($spacer); $out_str = preg_replace("/" . $spacer . "$/", "", $out_str); $out_str = $start . $out_str . $end; } return $out_str; } function strings_isemail($string) { return preg_match('%[-\\.\\w]+@[-\\w]+(?:\\.[-\\w]+)+%', $string); } function strings_clear($string) { $string = trim($string); $string = stripslashes($string); return htmlspecialchars($string, ENT_QUOTES); } function strings_stripstring($text, $wrap, $length) { $text = preg_replace('%(\\S{'.$wrap.'})%', '\\\\1 ', $text); return substr($text, 0, $length); } function sovp($num) { switch($num%10) { case "1": echo""; break; case "2": echo""; break; case "3": echo""; break; case "4": echo""; break; default: echo""; break; } } ?> Методические рекомендации к изучению курса «Обществознание. 10-11 классы» ::
     
():  
:  
-
: , 16 2024

Методические рекомендации к изучению курса «Обществознание. 10-11 классы»

10 КЛАСС
70 часов

Тема 1. Человек в обществе (10 часов)

Уроки 1-3. Бытие человека

Представления о происхождении человечества в религии и науке. Эволюционная теория. Сущность и бытие человека. Дух, душа, тело в сущности человека. Психика. Психология. Биологическое, социальное и духовное начала в жизни человека. Многообразие бытия человека: деятельность, труд, игра, познание, творчество.

(§ 1 учебника. – 10 кл. и методпособия; задания ¹¹ 1, 3, 4-9 (§ 1)   практикума).  

1-й час. Традиционный комбинированный урок в соответствии с рекомендациями методпособия. В форме беседы рассматривается содержание курса 10-11 классов в сопоставлении с содержанием курса 8-9 классов. Выделяются новые вопросы и темы, обозначаются вопросы и темы, по которым будет осуществляться расширение и углубление знаний.
2-й и 3-й часы. Школьная лекция с элементами беседы в соответствии с рекомендациями методпособия. Возможна работа в группах.
Основными вопросами первого часа урока выделяются сопоставление эволюционного и библейско-религиозного представлений о происхождении человека и общества, как наиболее значимых в истории и современной культуре. Второй час целесообразно посвятить выявлению особенностей духовной сущности человека, ее определяющего значения в бытии человека, взаимосвязи духовного, биологического и социального начал в жизни человека и общества. В работе используются сопоставительные таблицы и графические модели (методпособие).
В заключительной части урока дается повторение и расширение знаний о деятельности человека, видах деятельности. Проясняются отдельные вопросы темы, учащимися выполняются репродуктивные задания из практикума.

Скачать полную версию документа

:
2006
" -2006"
1 " -2007"


© , :
© , - WebMar.ru
.