|
VI Всероссийский интеллектуальный марафон учеников-занковцев
Федеральный научно-методический центр имени Л.В.Занкова, Объединение профессионалов, содействующих системе развивающего обучения Л.В.Занкова, Академия повышения квалификации и профессиональный переподготовки работников образования, Министерство образования и науки Республики Татарстан, Институт развития образования Республики Татарстан, Издательский дом «Фёдоров» с 24 по 26 марта 2008 года провели в г.Казани VI Всероссийский интеллектуальный марафон учеников-занковцев для выявления детей с высокими интеллектуальными способностями и интересом к самостоятельной познавательной деятельности.
В 3 туре марафона приняли участие представители 34 регионов РФ (102 четвероклассника и 34 педагога).
Марафон прошел на базе гимназии № 75, проживание, питание участников организовано в лицее-интернате №2 Московского района г.Казани.
Татарстанские команды состояли из победителей 2 тура марафона – одна команда в составе трех учащихся казанских школ (№ 93 и гимназия № 7), другая команда – в составе учеников-занковцев из гимназии № 3 г.Зеленодольска, гимназии № 25 г.Нижнекамска и средней школы № 4 г.Мамадыша.
Во время проведения марафона 25 марта учителя стали участниками «круглого стола». Ведущие – Нечаева Н.В., научный руководитель ФНМЦ им.Л.В.Занкова, Яковлева С.Г., директор ФНМЦ им.Л.В.Занкова, Свиридова В.Ю., автор УМК по литературному чтению, Головинская Е.Ю. и Селюнина Н.В., методисты ФНМЦ им.Л.В.Занкова.
24 марта состоялась автобусная экскурсия по г.Казани для участников марафона, 25 марта - посещение спектакля в ТЮЗе.
По итогам марафона издан сборник с практическими материалами учителей и методистов из опыта работы по развивающему обучению учащихся начальных классов Республики Татарстан.
Ученик 4 класса гимназии № 93 Советского района г.Казани по результатам участия в марафоне стал лучшим в номинации «Окружающий мир» (учитель Валеева Дания Миннехановна).
Педагоги республики с энтузиазмом участвуют в занковских чтениях, в семинарах, заседаниях методических объединений, делятся опытом своей работы, размышляют о развитии системы, её психологических и общепедагогических перспективах, ищут наиболее продуктивные пути общего развития ученика.
Учитывая значимость идей системы развивающего обучения в возникновении у ребенка потребности в познании, руководители, учителя принимают меры по развитию начальной школы, по формированию у детей желания и умения учиться. Молодые учителя не боятся учить по нетрадиционным программам, слово «творчество» становится ключевым в деятельности учителя.
Система общего развития Леонида Владимировича Занкова прижилась в Татарстане еще в 1968 году и продолжила успешное развитие с 1993 года. Развивающим обучением охвачено более 60% учащихся начальных классов, в том числе идеи Л.В.Занкова реализуются в более чем в половине районов, в около 200 классах 56 школ.
Педагоги уверены, что начальная школа будущего – это, прежде всего, школа духовного и физического развития ребенка. Они поняли, что идти в ногу со временем, быть успешным – это и есть идея, реализуемая в дидактической системе Л.В.Занкова.
Фотография с сайта: kingiseppschool3.narod.ru/novosti_5.htm
|
|
|
